Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Армянская блогосфера. Именной список. 5-ый выпуск

Итак, представляю первую часть 5-ого выпуска переписи армянской блогосферы ( 4-ый выпуск здесь ). В этой части представлены только блоггеры из ЖЖ, которые готовы публично раскрыть свои имена и порфессии. Также будут представлены блоггеры, которые не хотят публичного раскрытия своей личности. Также отдельно будет представлен армянский Твиттер.

Блоггеры из других площадок представлены здесь у Лусине.

Просьба - привлекать тех блогеров, которые меня не читают

Армянская блогосфера: блоггеры с открытыми именами


мифические существа, ведьмы, стервы, мат без границ и языковых барьеров, кофе, книги, табачные изделия, злобные чайлдфри, рокеры


rmorga, Renata Morgana, свободный художник в полёте на крыльях ночи, главная жрица и хранительница Авалона


Поэты


lobzik_azikv, Лобзик Гердабирвиц Азикв, Министр Абарона и Тарговля Азербеджана, Велики Паэт, Художник, Сукулптура, Публицист, Филосов


Media, News, PR, analysis


130502, фотограф Vahan Stepanyan, на данный момент - руководитель фото агентства PanARMENIAN Photo, арт директор журнала newmag

paronsuren, Сурен Манвелян, фотограф, физик. Paron Suren - фото-сайт

ahousekeeper Karen Vrtanesyan, хранитель ArmenianHouse.org

anahit_min, Анаит Минасян, Журналист

g_sarkisyan Георгий Саркисян, общественная деятельность, журналистика

gagasik, Гаяне Мирзоян, журналист

kara_t Karine Ter-Sahakyan, журналист, PanARMENIAN.Net
Collapse )


Circle.Am

Фраза дня #183

Цитата - Не секрет, что в мире есть двойные стандарты, и они непосредственно влияют на объективность международных оценок. 20% территории Азербайджана оккупировано, миллион человек стали беженцами - и мир на сегодняшний день это терпит. О какой объективности в оценке знаний можно в этом случае говорить?

Автор - министр образования Азербайджана Мисир Марданов




Circle.Am: Rating and Statistics for Armenian Web Resources


Tea for One? Носэр, чай с премьером!

 В субботу dabavog ,  uzogh , alkhimik , yuliaantonian , 517design , Слон и ваш покорный слуга провели чаепитие (4 o`clock) с премьером армяноскй блогосферы и всия Армении tigransargsyan ака Тиграном Саркисяном. 

Обсудили почти все возможные вопросы (про исчезновение яиц не спросили - тогда они, вроде еще были). Зато обсудили Герасима, который уже исчез. 

Для меня особливо важными были две темы (тем то много, но обсуждать я привык те, из которых можно что-то вынести обоим собеседникам, а не входить в автопилотный монолог/мунат/навс/анецк, поэтому, естесственно, старался поднимать вопросы с возможными ответами) - это развитие ИТ в Армении. И образование. 

Из ИТ стало ясно - армянский ИТ сектор не собирается мигрировать в Грузию, потому что там послабления в налоговой области для айтишных компаний. Правда, у нас, насколько я понял, пока особых изменений в налоговом плане не ожидается.

Поддержка стартапов. Варчапет рассказал, что пытался привести некую венчурную компанию в Армению, но наша страна не интересна пока что. Поэтому в плане поддержки стартапов предполагается реформировать систему инкубаторов, на рынок войдет новый игрок из США, который будет способствовать этому. 

В плане образования премьер считает, что Армения не способна генерировать (как и многие страны) хорошие учебники - вовремя и на нужном уровне. И он считает, что надо переводить и локализовать лучшие учебники со всего мира. Я плохо представляю хорошую локализацию. Впрочем, я  вообще против учебников. Премьер, как оказалось, не против этой идеи :) В целом сошлись на том, что советское образование, которое был направлено на то, чтоб впихнуть в башку ребенка как можно больше отрывочных знаний, не решает вопросов образования. И что ребенка нужно учить прежде всего думать и уметь самостоятельно работать с материалом.

В общем - было интересно (особенно с учетом того, что часто мы начинали спорить друг с другом, забывая о почетном блоггере :) 

А тут - про впечатления других камрадов. Руб, Эд, Слоун

Фотге тутоть и тутоть

Афганские моджахеды - в поддержку Азербайджана

 В продолжение темы участия афганских моджахедов в Карабахской войне против армян на стороне Азербайджанской Республики. 

Издание Вести.аз выдало статью про это- которую оперативно удалили, поняв, что проботались- Но Гугл пока кеши держит:

Интервью  «Ровшана командировал в Афганистан я, чтобы просить Гульбетдина Хекматияра о помощи…»

бывший прокурор Хатаинского района Баку, ныне проживающий в Австрии Махир Джавадов.


- С молодостью связано очень много воспоминаний о похождениях. Никогда не забуду один случай, происшедший в феврале 1984 года. Группа наших местных оскорбили нескольких афганских студентов, обучавшихся в АзИ – ныне Государственной нефтяной академии. Когда мы с Ровшаном сделали им замечание, они пошли на нас. Их было человек тридцать против нас двоих, и держались они нагло, будучи уверены в своем превосходстве. Поэтому слова на них не действовали, и нам с Ровшаном пришлось побить их до потери сознания. На это потребовалось порядка полчаса, на глазах собравшихся студентов. Мы знали, что стоить кому-то из нас упасть, живым он не встанет. Спустя 5 лет один из тех афганцев встретил Ровшана в Пешаваре и спросил его, Махир он или Ровшан – нас вообще часто путали. Ровшана командировал туда я, чтобы просить Гульбетдина Хекматияра о помощи в обороне Карабаха. После этого тот прислал к нам более тысячи бойцов. Тот бывший студент АзИ был одним из командиров Хикметьяра.

АПДейт - Скриншот здесь
 и тут еще - спасибo hayk 
А здесь - интересное заявление автора этих строк 




Circle.Am: Rating and Statistics for Armenian Web Resources


gago

Про ментов/мусоров и квази-эмо

Короче- поймали семерых девиц - какие-то сувенирные ножики обнаружили. Ловил тот же мусор, который ходил по домам в поисках эмо, что настораживает. Загребли заодно и парня, который просто шел мимо.

Забирали грубой силой, таскали за волосы и все такое- ну представляете, как наши менты это умееют делать.

В участке парня  избили

Несовершенолетних допрашивали без присутсвия родителей и педагогов (кто не в курсе- такое нельзя делать по закону)

Бляди, сэр ©





картинка от камрада apmeh 







Circle.Am: Rating and Statistics for Armenian Web Resources


Училку-кричалку уволили (давно)

Учительница с последнего видео по избиению учеников уволена - ранее, а произошло сиие 4 года назад. Подробнее тут на армянском.

Итак, статистика показывает, что Минобразования увольняет (реагирует официально на...) нерадивых учителей через два дня после того, как видео получает 25 "лайков" в Фейсбуке и три поста в ЖЖ. С другой стороны, ученики пока не смогли ни одного свежего видео выставить. Стыдно должно быть





Circle.Am: Rating and Statistics for Armenian Web Resources


Можно ли учителю бить ребенка?

В связи с тем, что вокруг последних ютюбовских скандалов в армянских школах развернулась бурная дискуссия - насколько оправдано применение силы в отношении ученика, если, скажем, ученик этот - полное хамло и другие методы на него не воздействуют.

Бить или унижать ребенка - в любом случае нельзя. Это уже вне воспитательного процесса (не люблю этот термин, но все же). Есть невероятное количество наказаний, учитель просто должен обладать здоровой педагогической фантазией (к сожалению, именно таким вещам не учат будущих педагогов).

Именно битье и постоянные унижения делают из детей неуправляемых хамов. Потому что если учитель унижает или бьет ученика, то это уже Argumentum ultimum, оружие последней надежды. После этого никакой другой педагогический прием на ребенка не будет действовать.

Впрочем, полностью отрицать рукоприкладство нельзя. Есть случаи, когда учитель может посчитать оплеуху уместной. Но только в том случае, когда педагог полностью контролирует и себя и ситуацию. И дает затрещину именно как педагог, а не как рассвирипевшее мычащее существо. Тогда оплеуха может и быть воспитательной и не унизит ребенка. Главное понять, что старая истина верна и в школе - Юпитер ты сердишься значит ты не прав.

Аргумент Шуры - что криками и битьем ребенка не сломать - не принимается. По двум причинам:

а) есть дети меланхолического склада, которых спокойно можно сломать на всю жизнь одной пощечиной.

б) ребенок, который особо пофигистично воспринимает шлепки от учителя, тоже не в лучшей кондиции. Совсем необязательно, чтобы последствия носили катастрофический характер, они могут быть незаметны для окружающих и даже самого ребенка, но уверяю вас, даром такое не проходит. Да что там далеко идти, у Шура написанное уже пример - если ребенок желает отомстить учителю - это уже означает ненормальное развитие.

Disclaimer: Пишу все это как человек, который ровно полжизни минус один год проработал в школе.
В данном посте вообше не рассматривается вопрос с административной точки зрения.

АПД. Комментарий от Шура:

Сэм, поскольку у тебя в посте фигурирует также мой пост, прошу принять во
внимание /особенно комментирующим/, что я никогда и никак не пытался
оправдать ни битье, ни катанье детей, потому что я сам органически и
всецело против любого насилия, в чем расписываюсь, находясь в необычно
для себя трезвом состоянии. И мой пост был не о том, что детей можно
бить, и вообще не оценивал это явление, а я просто поделился
субъективнвым наблюдением из своего скудного опыта о том, что происходит
после.






Circle.Am: Rating and Statistics for Armenian Web Resources


Пастухи у них диверсанты

Азербайджанский агитпроп не зная, как оправдать гибель десятка своих диверсантов, за армянского диверсанта выдает пастуха Манвела Сарибекяна, который заплутал и оказался в руках их военных ( у меня есть пресс-релиз Полиции о том. что пропал пастух 11 сентября). Теперь бедного парня, избитого и с разбитым носом поставили перед камерой и он в состоянии прострации несеть полную муть о том, что должен был взовать школу (болезненная фантазия у чуваков). Уроды, честное слово - ни в чем неповинного гражданского человека-то за что?





Circle.Am: Rating and Statistics for Armenian Web Resources



Про школы на иностранном языке

Раз уж тема так вссколыхнула все и вся, и я скажу свое поллитровое мнение:

1. Сам оканчивал русскую школу. В связи с чем русский язык знаю лучше литературного армянского (тема отдельной диссертации - далекость литературного и разговорного армяноскго языка друг от друга, что вызывает дополнительные проблемы с обучением)

2. Считаю, что государство должно делать все, чтобы дети знали как минимум два иностранных языка (знали - означают знали - свободно общались, писали читали. Сейчас школа этого дать не в состоянии). Лучше всего три: руссский, английский, немецкий - самое оно

3. Внедрение иноязычных школ при этом считаю неправильным, так как таким образом всего лишь дети вместо одного языка, который сейчас худо-бедно знают, будут знать другой - причем менее нужный (если знать только один в Армении, то надо знать армянский - уверяю вас, это так, даже с моей русофильской и германолюбской колокольни)

4. Обучить русскому и английскому языку детей можно намного быстрее- если не дублировать все фильмы по телевизору плохим армянским, а пускть их с субтитрами без перевода - через годик все будут неплохо понимать русский и английский. Ну - я уж не говорю о том, что школьная порграмма должна быть реформрована - в настоящее время иностранные языки в школе решают одну проблему - 2 часа в неделю английского языка с неграмотной училкой и странными учебниками- это просто отбирание времени у физики или химии и домомучительство чистой воды.

Открытием иноязычных школ проблема не решается. Всего лишь возникнет новая проблема - разведется снобизм - а ваш ребенок все еще в армянскую школу ходит? фэээ. мууу





Circle.Am: Rating and Statistics for Armenian Web Resources